Apakah kamu bisa mendengar suara pohon ?

Hari Sabtu malam saya terserang panas tinggi dan hanya bisa meringkuk di balik selimut hangat setelah menenggak obat penurun panas.  Barangkali karena kecapekan dan tubuh tidak sedang kuat menangkis serangan virus yang datang bersamaan dengan angin kencang yang meniup Nagoya belakangan ini.

Seperti biasa kalau sedang meriang saya tidak bisa tidur.  Lampu dimatikan, TV dinyalakan. Di channel NHK larut malam, saya tidak sempat menengok jam, ada acara kegemaran saya, youkouso senpai (selamat datang kakak kelas).  Kali ini menampilkan seorang wanita Jepang, ahli pohon.  Namanya Ibu Tsukamoto Konami (塚本こなみ). Dia digelari juumokui (樹木医）atau dokter pohon/ahli pohon, kelahiran tahun 1949, dan merupakan  wanita pertama di Jepang yang memperoleh gelar juumokui pada tahun 1992.

Ibu Tsukamoto berkunjung ke sekolahnya dulu, SD Fukuda-Iwata (磐田市立福田小学校）yang terletak di Shizuoka  prefecture. Di sana beliau mengajak anak-anak kelas 5 atau 6, (saya kurang jelas) untuk mengenal lebih dekat pepohonan  di sekitarnya.  NHK memberi judul program ini : 木の声が聞こえる ？ki no koe ga kikoeru ?(Apakah kalian bisa mendengar suara pohon ?).

Ibu Tsukamoto meminta anak-anak untuk memilih pohon yang disukainya di antara banyak pohon di halaman sekolah, lalu mengajak setiap anak mengamati secara fisik, yaitu keadaan batang, daun, bunga atau buah, kemudian menuangkannya dalam bentuk gambar atau tulisan.

Anak-anak memilih pohon berdasarkan karena keindahan daunnya, bentuk tajuk pohon yang memayung atau karena batangnya yang besar.  Tapi ada juga anak yang tidak tahu pohon apa yang dia sukai.  Seorang anak memilih pohon jeruk yang sedang berbuah, lalu membuat karangan indah tentang kenangan tanaman jeruk di rumahnya yang mati ketika neneknya pun meninggal. Seorang anak lagi memilih pohon yang kelihatannya sudah mati, tidak berdaun dan kering.  Alasannya memilih pohon itu karena dia ingin seperti pohon itu, yang walaupun tak berdaun, tapi kokoh dan tegak ke atas, tidak lemah oleh terpaan angin.

Anak-anak kemudian diminta mengamati kondisi pohon selama sepekan dengan menyesuaikan waktu kosong mereka.  Ada yang memeriksa pohonnya pada pagi hari, ada yang berlari mendatanginya saat jam istirahat, atau menyapa pohonnya saat pulang sekolah.  Anak yang memilih pohon jeruk tadi senantiasa mengucapkan salam (konnichiwa, atau ohayou gozaimasu) kepada pohon jeruknya dan membuat percakapan ringkas, misalnya : kyou mo genki da ne ! (hari ini sehat ya !).

Dua orang anak yang memilih pohon besar, malah memanjatnya dan menemukan kenikmatan menulis karangan di atas pohon.  Anak yang memilih pohon yang sakit menamai pohonnya dengan ケーア木 (ke-a ki) atau pohon yang  perlu perawatan dan setiap hari mencatat apa yang dia rasakan, dia dengar dari hasil menatap pohonnya.  Sebuah kalimat sedih dia tuliskan : “Saya ingin kamu tetap bertahan, tapi kelihatannya penyakitmu sungguh berat”.

Semua laporan dibuat anak dalam buku tulis dan Ibu Tsukamoto memeriksanya satu per satu, dan sangat terkesan dengan cerita si pohon sakit. Lalu pada pertemuan berikutnya, Ibu Tsukamoto mengajak anak untuk mengamati  pohon yang sakit, kemudian menjelaskan kenapa pohon itu sakit dengan cara meminta anak-anak menggali perakaran pohon tersebut.  Tanah di sekitar pohon sangat keras, tak tergali oleh sekop yang diayunkan dengan kekuatan tangan anak-anak.  Beberapa anak kegirangan menemukan akar-akar kecil si pohon sakit, tapi kemudian menjadi lesu karena sebenarnya akar-akar kecil itu akar yang mati.  Ibu Tsukamoto kemudian menanyai mereka kenapa pohon itu sakit.

Pohon itu sakit karena tempat hidupnya keras.  Sama saja dengan manusia.  Jika tempat hidupnya tidak nyaman, maka kemungkinan dia akan sakit, anak-anak berkomentar.  Ya, karena tanah di sekitarnya keras, maka pohon tidak mendapat asupan makanan dan minuman.

Lalu disepakati untuk mengangkat si pohon sakit tanpa merusak akarnya dan memasukkan kompos dan pupuk ke dalam lubang tanamnya.  Tentu saja, untuk keperluan ini Ibu Tsukamoto dibantu oleh dinas kota menyiapkan mobil pengeruk tanah.  Lalu anak-anak bersama-sama memasukkan pupuk dan kompos, kemudian menimbun kembali tanah yang terangkat.  Genki ni nareruyou ! (Semoga cepat sembuh), demikian anak-anak ramai berteriak.

Belajar tentang pohon atau makhluk hidup memang tidak sekedar belajar tentang biologinya.  Tetapi yang perlu ditanamkan kepada anak bagaimana kepekaan/empatinya terhadap makhluk hidup di sekitarnya.  Apakah mereka tersentuh ketika melihat pohon yang kering dan tak berdaun ? Apakah mereka tergerak menjaga agar pohon-pohon tetap hijau ? Apa mereka bisa berterima kasih dengan adanya makhluk di sekitarnya ? Apakah mereka bersyukur kepadaNya ?

Belajar tidak hanya untuk membuat anak brilian, tapi belajar adalah untuk membuat anak menjadi manusiawi.   Apakah anda bisa mendengar suara pohon ?