murniramli

Archive for April 16th, 2010|Daily archive page

Makalah Kurikulum dan Kompetensi Guru di Jepang (4)

In Pendidikan Jepang, Penelitian Pendidikan on April 16, 2010 at 12:04 pm

5.  Impelementasi Kurikulum dan Kompetensi Guru

Pedoman pembelajaran/kurikulum harus diramu di sekolah agar menjadi bahan ajar yang cocok dengan kondisi siswa dan sekolah. Pekerjaan meramu ini bukan pekerjaan yang mudah dan banyak guru yang gagal, lalu hanya sekedar meniru ramuan sekolah lain. Proses peramuan memerlukan analisa dan survey yang detil tentang kondisi dan potensi siswa dan sekolah (termasuk guru).Oleh karena itu untuk menerapkan hal ini, pertama, sekolah-sekolah di Jepang mengembangkan survey sekolah secara berkala (lih.Ramli,2009). Survey yang diselenggarakan termasuk dalam rangkaian evaluasi sekolah, misalnya survey tentang kesehatan siswa, kebiasaan sehari-hari, jam belajar siswa, dll.Kedua, sekolah (guru) mempelajari potensi daerah yang selayaknya diajarkan kepada siswa. Setelah pemahaman ini ditangkap, kepala sekolah dan guru mengontak pihak terkait untuk bekerja sama menerapkan kurikulum yang diinginkan. Ketiga, membicarakan penerapannya dengan pihak orang tua yang tergabung dalam Parent Teacher Association (PTA). Baca entri selengkapnya »

Iklan

Makalah Kurikulum dan Kompetensi Guru di Jepang (3)

In Pendidikan Jepang, Penelitian Pendidikan on April 16, 2010 at 11:58 am

4.  Sifat dan Karakteristik Kurikulum Jepang

a. SD

Kurikulum SD di Jepang hampir sama dengan kurikulum SD di Indonesia. Perbedaan nyata terlihat pada mata pelajaran seikatsuka (kebiasaan hidup) yang diajarkan di kelas 1 dan 2. Mapel ini bertujuan untuk membiasakan anak-anak dengan cara hidup mandiri sehari-hari. Daripada mulai mengajarkan IPA atau IPS, Jepang lebih memilih memperkenalkan tata cara kehidupan sehari-hari kepada anak-anak yang baru menyelesaikan pembelajaran di TK yang lebih memfokuskan kegiatan bermain daripada belajar di dalam kelas. Baca entri selengkapnya »

Makalah Kurikulum dan Kompetensi Guru di Jepang (2)

In Pendidikan Jepang, Penelitian Pendidikan on April 16, 2010 at 11:54 am

3.  Reformasi Kurikulum di Jepang

Kurikulum sekolah di Jepang disusun oleh bagian perencanaan kurikulum yang terdapat dalam Kementrian Pendidikan (MEXT). Panduan kurikulum di sekolah disebut Gakushū shidōyōryō (GS) yang diakui secara hukum, sehingga pelanggaran terhadapnya akan dikenai sanksi hukum. GS merupakan panduan kurikulum untuk SD (shōgakkō), SMP (chūgakkō), SMP-SMA satu atap (chūtōkyōikugakkō), SMA (kōtōgakkō), dan SLB (tokubetsushiengakkō). Sedangkan untuk panduan kurikulum Taman Kanak-Kanak (yōchien) disebut yōchienkyouikuyōryō[1]. Baca entri selengkapnya »

Makalah Kurikulum dan Kompetensi Guru di Jepang (1)

In Pendidikan Jepang, Penelitian Pendidikan on April 16, 2010 at 11:26 am

Saya tampilkan secara berseri makalah yang saya sampaikan pada Seminar Internasional di Semarang tgl 3 April 2010. Baca entri selengkapnya »

Menjadi orang sederhana

In Islamologi, Renungan, Serba-serbi Indonesia on April 16, 2010 at 11:06 am

Sudah berapa hari lewat saya tidak sempat mencoret-coret di blog ini. Sibuk sekali. Saking sibuknya saya mulai bersikap tega lagi dengan badan saya. Vitamin, juice, sayur, ikan, susu sudah saya asupkan dengan secukupnya, tetapi badan ini perlu rehat, perlu lebih banyak tidur dan perlu direlaksasi dengan membawanya jalan-jalan 🙂  Setiap hari memang saya sudah jalan kaki terus, dan kalau diukur barangkali sudah setara dengan jalan kaki seharian. Tapi jalan kaki itu penuh ketegangan, sebab saya harus berpacu dengan waktu. Masa tidur yang biasanya bisa dicuri-curi di kereta, kali ini tidak bisa karena setiap mata saya mengajak terpejam, kepala saya memutar memori paper-paper yang harus saya buat. Jadilah, tak bisa tidur, tetapi malah mengeluarkan laptop dan sibuk mengetik. Saya baru berhenti kalau sudah mulai mual.

Bukan kebiasaan jelek itu yang ingin saya kupas di sini, tapi percakapan dengan sensei kemarin dan ingatan kepada keluarga di Madiun tentang menjadi orang sederhana. Baca entri selengkapnya »