Belajar arti kata internasional di SD Shima

Pekan ini di PDP seminar kami mendengarkan cerita unik pembelajaran di SD Shima (島小学校）yang terletak di Shiga Prefecture. Seorang gurunya yang kira-kira berumur 50 tahunan, Ueda Kasuo Sensei menyampaikan apa yang dikerjakannya di sekolah sehari-hari dengan gaya yang sangat menarik, sesekali menanyai kami seperti layaknya mengajar anak SD.

Menciptakan Atmosfer Penelitian

Ketika masuk semester pertama di program EDD Course-nya Nagoya University, di mail box saya sudah terselip lembaran formulir pendaftaran untuk menampilkan paper ilmiah di Journal Pendidikan-nya Nagoya University. Lalu Professor saya pun sudah mewanti-wanti ikut `gakkai` (pertemuan ilmiah/symposium) ini dan itu. Paling tidak 2 kali dalam setahun.

Selama program Teacher Training saya memang belum diminta presentasi, tetapi saya kerap menghadiri gakkai dan senang sekali dengan atmosfer ini. Peneliti memang harus menyampaikan apa yang ditelitinya supaya mendapatkan ide baru dari komunitas peneliti atau orang awam. Dengan cara ini penelitian bisa terus berkembang dan menjadi sesuatu yang menggairahkan.

Pelajaran Mengarang di SD Jepang

Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengarang anak-anak Jepang tergolong tinggi di dunia. Kenapa ini bisa tercapai ?

Saya biasa lembur di kampus dan pulang dengan kereta terakhir. Tadi malam saya tiba di rumah sekitar jam 12 malam, dan langsung menyalakan TV seperti biasanya. Kadang-kadang TV sebagai alat supaya tak terlalu sepi di kamar. Channel NHK menyiarkan pelajaran bahasa Jepang di sebuah SD dengan topik : mengarang bertema pengalaman menarik dengan obaachan dan ojiichan (kakek nenek).

Jatuh : Malu atau sakit ?

Pernahkah anda jatuh dan disaksikan oleh banyak orang ? Bagaimana rasanya ?

Saya mengalaminya hari ini. Rasanya sudah lama sekali saya tidak jatuh 😀 terakhir saya jatuh terguling ketika bermain badminton dengan kepala menumbuk lantai agak keras, sehingga pandangan berkunang-kunang dan agak limbung, itu kejadian 2 tahunan yang lalu. Atau setahun lalu, kejadian yang mirip, jatuh ketika terlalu semangat bermain badminton.

Memotret pesantren

Beberapa waktu yang lalu saya menerima email dari Pak Jusuf Arief, seorang staf City bank yang hobi memotret. Beliau mengatakan tertarik dengan tulisan saya di sini, dan berniat berkunjung untuk memotret pesantren Darul Fallah. Karena memahami niat baik beliau, saya kemudian memberikan nomor telepon yang bisa dihubungi, dan tanggal 2 Juni yang lalu, Pak Arief dan rekan datang ke Darul Fallah.

Kepala-kepala sekolah yang mengagumkan

Siapa bilang kepala sekolah di Indonesia tidak bergerak ? Kunjungan ke beberapa sekolah di Bogor, Semarang, dan Madiun membuka mata saya tentang keunikan pendidikan di Indonesia.  Saya patut mengangkat topi dan membungkuk dalam-dalam kepada kepala sekolah yang saya wawancarai. Tidak ada rencana sebelumnya bahwa sekolah-sekolah yang saya pilih adalah yang baik-baik saja.  Unsur keragaman sudah coba dibuat, tapi secara jujur bisa saya katakan, bapak kepala sekolah yang saya temui tak kalah dengan kepala sekolah yang saya jumpai di Jepang.

Sekolah nasional bertaraf internasional

Ada 3 hal pokok yang dijadikan sebagai rencana strategis pendidikan menengah di Indonesia (Renstra Mendiknas 2005-2009), akses sekolah, sekolah berbasis keunggulan lokal dan sekolah nasional bertaraf internasional.

Sekereta dengan rombongan anak SD

Kemarin pagi saya berangkat kerja sekitar jam 7.30 pagi dan kebetulan berbarengan dengan rombongan anak SD yang sekolahnya sekitar Sunada bachi station, sekitar 5 stasiun dari Motoyama, tempat mereka naik. Kelihatannya ada perubahan dalam lokalisasi pendidikan di Jepang, sehingga anak SD harus pergi jauh-jauh dari tempat tinggalnya untuk bersekolah.

Rombongan anak-anak SD dengan baju sailor, plus tas khas yang padat berbentuk seperempat lingkaran, dan segala jenis gantungan kunci. Tubuh-tubuh kecil mereka yang separuh tigginya dari badan saya (150 cm), timbul tenggelam di antara rombongan orang dewasa yang juga sedang mengantri kereta. Saya suka sekali memperhatikan mereka. Paper yang sedang saya baca, saya masukkan ke tas kemudian mulai tersenyum-senyum memandangi anak-anak itu.

Menulis paper dengan indah

Belakangan saya suntuk mengerjakan paper berbahasa Jepang yang harus disubmit minggu depan.  Paper ini adalah laporan tentang hasil penelitian di Indonesia beberapa waktu yang lalu. Sudah ada 10 lembar tulisan yang sudah saya baca berkali-kali tetapi rasanya masih kurang saja.  Untuk mengecek grammar dan penggunaan kata saya minta seorang teman Jepang mengeceknya, dan sekalipun dia memuji-muji kehandalan penulisan paper saya (krn saya orang asing barangkali), tapi saya masih mengkerut, tak berani mengangkat wajah, karena merasa tulisan saya tidak indah (>_<)